Pomembno je, da se učitelj zaveda, da je temelj opismenjevanja razvoj predopismenjevalnih zmožnosti in dejavnosti, tj. dobro razvite sposobnosti (meta)jezikovnega zavedanja. Sem sodijo sposobnosti zavedanja jezikovnih struktur (besed, glasov), sposobnost slušnega in vidnega razločevanja in sposobnost slušnega razčlenjevanja. Hkrati s temi dejavnostmi pa razvijajo tudi razločujoče poslušanje in govorjenje (Pečjak, 1999).
CC 0, Pixabay: https://pixabay.com/illustrations/storytelling-story-telling-tale-4203628/